少儿趣味田径项目的开展不受场地限制
来源:南京六月演艺发展有限公司    时间: 2016-10-22 11:08   点击:    作者:admin
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    有时出现的问题需教师“延迟”指导,皇冠现金代理如幼儿在活动中出现一些争抢、碰撞等行为,教师不要急于定论谁是谁非,而要先观察。如果幼儿自己能解决,教师就不要介入。如果矛盾不断激化,教师可以帮助他们分析,尽量让幼儿自己协调解决矛盾,使他们从中学会谦让、协商,能心中有他人。幼儿在活动中遇到了投不准、跳不过去等困难,教师也不要急于指导,可尽量让幼儿反复尝试,自己调整,当幼儿确实调整不好自己的动作时,再准确地给予指导。
  少儿趣味田径项目利用质地柔软、携带方便的少儿趣味软式体育器材,通过自由组合和搭配,创设出各式各样充满童真童趣的新游戏、新玩法,满足园所室内外活动的需求。
少儿趣味田径把室内变成“游乐场”室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动,是幼儿园户外体育活动的重要补充。要开展好室内体育活动,只有教师的奇思妙想还不够,少儿趣味田径项目把室内创设成一个快乐的游乐场。
 
  少儿趣味田径项目的开展不受场地限制,趣味田径内容形式丰富多样,现有的室内运动空间,完全可以满足开设趣味田径课程的需要。教师可以根据场地条件设置游戏与选择器材,如速度阶梯、快乐十字跳、火箭掷远等趣味游戏。活动器材的投放要数量充足,以满足幼儿不同兴趣的需要。少儿趣味田径活动形式能做到游戏可变、器材可变,充分做到一物多用,一物多玩,促进幼儿在情、智、意、动等多方面的得到锻炼和培养。
  体育活动离不开教师必要的指导。我们要根据不同年龄幼儿的特点、不同的问题,适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿,在他们玩的过程中,教师可以边参与活动边及时指导,启发幼儿动脑筋想办法,引导他们自己观察、分析器材的使用,发觉游戏的多种玩法,并在关键环节适当给予帮助。